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“荟智”联盟 “智”谋课程 ——幼儿园课程园本化联盟研修2.0现场

2020年01月06日 16:44   来源:    作者:通讯员 金夏娟
  为进一步深化课程改革,推进幼儿园课程园本化。1月6日,桐乡市“荟智联盟“研修团队特邀浙江师范大学王春燕教授,相约在桐乡市实验教育集团实验幼儿园城北园区,围绕“如何让课程园本化,增进学前教育质量的厚度。”从“课程审议”、“课程故事”两大版块作了为期一天的深度交流活动。

  首先是实幼集团丰子恺幼儿园钱海萍老师带领他们的团队,进行了《吃得香、长得棒》主题审议,守住儿童这一原点,从“析教材、融资源、斟内容”三大板块,进行课程前审议,用一种反思性智慧照见教育中的自己。接着是实幼集团茅盾实验幼儿园梁掌华老师与她们的教研团队分享了《大中国》主题审议,从“导研团、大研团、幼研团、小研团、外研团”展开,多团联动,展现了主题前审议的新样态。然后是实幼集团实验幼儿园王亚洪老师分享了主题《多彩的秋天》审议过程,从前审议、中审议到后审议娓娓道来,链接儿童,链接儿童的生活,让课程更有温度,更有生命力。三个主题审议分享后,浙师大王春燕教授从“研儿童、研内容、研资源”出发,再来对主题“审目标、审内容、审路径、审脉络”作了精彩点评。她指出:“课程审议应从后台走到前台,从展示走向常态”。

澳洲11选5  下午,分别有实验幼儿园顾一菲分享了班本课程《与色彩的对话》,茅盾实验幼儿园陆萍分享了班本课程《小戏迷》,紧接着的专家点评环节,王教授帮助老师们厘清了“课程故事”、“课程实施的分享与回顾”两个概念。其次,基于两个主题实施分享,充分肯定了老师们的儿童观、教育观、课程观。她对班本课程提出了两点要求:其一,活动安排从散点到链式推进。其二、课程反思从面到点的深入。

  短短一天时间,通过专家的把脉与诊断,帮助教师们明确有效实施主题的方式,树立课程来源于幼儿的需要、基于幼儿的经验与发展的理念。优化园本课程。厘清课程实施的要点和方向。

  “荟智”联盟让我们“荟”聚人才、“智”谋课程、“联”合资源、“盟”约共进!遇见,就是一种美好;携手,更是一种智慧!


编辑:潘竞毅
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