澳洲11选5-首页

澳洲11选5 新闻 热点 专题 视觉 人文 教育 财经 视听 公告 概况 汽车 旅游 房产 健康 特产
您当前的位置: 澳洲11选5> 教育天地 > 教育漫谈

促进学生全面发展 劳动教育融入桐乡学校日常教学

2019年10月29日 08:24   来源: 嘉兴日报-澳洲11选5    作者:撰稿钟淑婷

  

澳洲11选5  前几天,洲泉镇永秀小学的番薯地里,同学们正快乐地忙碌着,大家一起动手,拔掉番薯藤,而勤工爷爷更是一看就是老把式,一个个番薯纷纷出土,很快番薯就装了满满一桶。接着,同学们开始了清洗工作,将清洗好的番薯放入电饭锅,在“漫长”的等待之后,热气腾腾的番薯出锅啦,引得大家争先恐后,一番争抢。番薯同学们都吃过,但同学们却说,“今天的番薯是最最最好吃的!”

澳洲11选5  永秀小学的大部分孩子虽然都生长在农村,但真正参与劳动的机会却不多,许多同学连常见的植物名称都叫不出来,为此,永秀小学专门开辟了一片土地,建造大棚,让同学们参与劳动,进行实践体验,在劳动中学到很多书本上学不到的知识。农场开垦后,学生们劳动热情高涨。春天的时候,学校组织大家早早地就栽种下了番薯藤。午饭后的空闲时间也被大家充分利用起来,到番薯地里看一看,观察一番,期盼着果实成熟的那一天。而金秋时节,收获也如约而至,同学们验收着自己的劳动成果,收获满满。

  开辟农场,让学生在劳动中成长,正成为桐乡学校开展劳动教育的重要抓手。崇德小学教育集团语溪小学有一个由2000多平方米闲置地改造而成的锄园,也成为孩子们成长的见证。里面设置了“植物种植区”、“动物饲养区”、“野炊活动区”、“师生互动区”等区域。“我们可以在这里开展种植、饲养和观测等各类活动,探寻大自然的奥秘。”说起这个“田间课堂”,学生满是欣喜。而围绕锄园中的植物种植以及后期创意物化展开的“植物工坊”劳动实践项目,更是进一步培养了学生的良好劳动习惯和综合实践能力。“植物工坊”中的“金色田野”和“自然探秘”课程以植物的种植为主,培养学生的动手实践能力;“蓝印花布”“乡土物产”“花·叶印记”以及“木艺stem”课程主要围绕种植后的植物进行进一步的加工利用、创新物化,培养学生的创新能力。

  凤鸣天女小学的金凤凰实践园及和乐园、生态园等,也都成了学生的第二课堂。学校利用实践基地,积极实施《雏凤练翅》校本课程,把抽象的教育教学融入到看得见、摸得着的劳动实践中去。如在家禽养殖劳动实践课程中,五年级学生进行了《小鸡孵化记》的实践活动;利用野炊区,在春秋时节,学生们动手淘米、洗菜、做饭,享受阳光的同时,也体验了生活;美术老师带着学生到园区写生,修剪枝丫,开始了《盆景造型艺术》的研究……这些课程看似简单,但是特别能锻炼孩子的动手能力,对孩子心性和艺术品位的培养也非常有益。

  劳动的果实见证人生的成长,也受到了学生家长的普遍好评。“现在的孩子普遍自理能力缺失、劳动意识淡薄,校园农场的开辟,不仅让他们体会到了劳动的艰辛,也让他们收获了丰收的喜悦,这样常态化的课程,比蜻蜓点水式的劳动实践,更能发挥出教育作用。”学生家长曹建萍说。

  “生活即教育,劳动即生活。”校园农场实现了让教育回归到劳动实践的目标,在种植过程中,学生们会遇到很多问题,这就逼着他们带着问题去请教老师,从而解决问题。久而久之,学生们的创造力被激活,生命力也被唤醒,这才是校园农场劳动教育的最大价值所在。除了农场,桐乡学校开展劳动实践的方式还有很多,如组织生活自理能力比赛、或者鼓励学生去到社区服务、争做志愿者等,劳动教育的外延进一步得到了拓展。在实践过程中,学生锻炼了人际沟通等综合能力,同时也更好地培养了社会责任感、创新精神和实践能力,找到了适合自己的成长模式。


编辑:潘竞毅
澳洲11选5官方微信
澳洲11选5官方微博
【 澳洲11选5版权声明 】

澳洲11选51.本网(澳洲11选5)稿件下“稿件来源”项标注为“澳洲11选5”、“钱江晚报今日桐乡”、“嘉兴日报澳洲11选5”、“桐乡电台”、“桐乡电视台”的,根据协议,其文字、图片、音频、视频稿件之网络版权均属澳洲11选5所有,任何媒体、网站或个人 未经本网协议授权,不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的媒体、网站,在下载使用 时须注明“稿件来源:澳洲11选5”,违者本网将依法追究责任。

澳洲11选52.本网其他转载稿件涉及版权等问题,请作者或版权所有者在一周内来电或来函。联系电话:0573-89399348 市府网:559348

分享到QQ空间新浪微博人人网腾讯微博网易微博0